Conteúdo programático Seminário Integrado.

A disciplina de Seminário Integrado contará com os seguintes conteúdos programáticos:
1º trimestre
1. O que é uma pesquisa?
2. O que é resumo? Como fazer um resumo?
3. O que é fichamento? Como fazer um fichamento?
4. Como fazer um esquema?
5. Como grifar textos e para que?
2º trimestre
1. Diagramas e resumos
1.1 Ensino de resumo na sala de aula
• Ensinar a encontrar o tema do parágrafo e a identificar a informação trivial para deixa-la de lado.
• Ensinar a deixar de lado a informação repetida.
• Ensinar a determinar como se agrupam as idéias no parágrafo para encontrar formas de engloba-las.
• Ensinar a identificar uma frase-resumo do parágrafo ou a elabora-la.
1.2 Ensino de diagramas na sala de aula
• Construção do diagrama em conjunto.
2. Resumo oral
2.1 Os alunos terão de escrever o resumo sem consultar ou copiar passagens do texto-fonte. Para isso, antes de escrever, eles devem expor oralmente as ideias representadas no esquema ou no diagrama.
2.2 Modelo de resumo
Ao iniciar um resumo o aluno deve levar em consideração os seguintes aspectos:
O texto _________ (título), de ________ (autoria), trata de ______(tema do texto).
Ele pode ser dividido em ____ (número de partes) blocos significativos.
No primeiro, o autor apresenta ________________________ (tema do primeiro bloco).
No segundo, aparece ________ (tema do segundo bloco).
Na terceira parte, ______ (tema do terceiro bloco).
O autor conclui que __________.
2.3 Prática de resumo

3º trimestre
1 Notas e seminários
Objetivos específicos
Ensinar o aluno a anotar as explicações dos professores;
Mostrar ao aluno como fazer a apresentação oral em forma de seminário.
1.1 Notas
• Anotações de aulas;
• Hierarquização de informações;
• Apresentação oral.
2. Pesquisa


3. Seminário
• Apresentação de vídeos de bons seminários para que os alunos tirem suas impressões.
• Atenção para como o apresentador foca determinado tema, utiliza imagens para apoiar a fala (slides, cartazes etc.), interage com o público e chama a atenção dele com perguntas.
4. Avaliação
• Durante o processo e todos os trimestres o professor preencherá a seguinte ficha:

Com a analise das fichas confeccione uma avaliação para que a turma responda.
Sugestão de perguntas:
Em que aspectos as aulas contribuíram para o desenvolvimento de seu aprendizado em sala de aula?

Comente as atividades desenvolvidas nas aulas e as principais dificuldades encontradas por ti para desenvolver as atividades propostas:
PODERAO SER ACRESCENTADAS OUTRAS PERGUNTAS RELACIONADAS ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS DESDE CONTEMPLE A AUTOAVALIAÇAO DOS PROPRIOS ALUNOS EM RELAÇÃO AO SEU APRENDIZADO.